K-2 robototexnika birinchi kuni: loyiha daraxtining kuchi!: 8 qadam (rasmlar bilan)

2024 Muallif: John Day | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-01-30 13:27

Robototexnika 1-bosqichining birinchi kunida (Racer Pro-bots® yordamida) biz o'quvchilarni "o'z robotlari" bilan tanishtiramiz, so'ngra ularga Project Challenge-Tree ™ №1 ko'rsatamiz.

Challenge daraxtlari loyihasi Active Learning Zone ™ sinfini yaratish uchun sharoit yaratadi:

1. "Bir qarashda" maqsadlarini tozalang
2. Tanlov (bir nechta yechim, qo'shimcha kredit va boshqalar)
3. Taraqqiyot haqida tezkor fikrlar (Vizual taraqqiyotni kuzatish)
4. Keyingi bosqich vazifasi doimo kutmoqda va …
5. Ma'noli ish ("Sizning robotingiz shaharni qutqarishi kerak!")

*** *** ***

Yuqoridagi 6 yoshli ikkita bola o'z robotiga hal qilishni o'rgatgan Loyiha-qiyinchiliklarini hayajon bilan namoyish etmoqda.

Bir necha kun oldin o'qituvchi (yosh ko'ngilli) robototexnika klubini hech qanday o'quv dasturisiz va kunni sinfda o'tkazgan bir guruh boshlang'ich sinf o'quvchilarisiz boshqarishga urinib ko'rdi.

• Bashoratli natija? Xaos!
• O'qituvchi loyiha daraxti bilan tanishtirganda, u darhol kontsentratsiyaga, yakunlashga, ijodkorlikka va ta'lim quvonchiga aylandi!

1 -qadam: Robototexnika "Faol ta'lim zonasi" ni dars boshlanishidan oldin o'rnating

Dars boshlanishidan oldin, Project Challenge-Tree ™ № 1-dan kamida ikkita loyiha-qiyinchiliklarni tuzing. Stol usti yoki pol sizning robototexnika mashg'ulotingiz uchun "Faol ta'lim zonasi" arenasi bo'lib xizmat qilishi mumkin.

1. Har bir Project-Challenge uchun bir nechta stantsiyalarni o'rnating (sinf hajmiga qarab)
2. Barcha TOOLS-ni belgilang (K-2 asboblari afishasiga qarang) + STUDENT Loyihasi Challenge-Tree Trackers (talabalar o'z yutuqlarini kuzatishi kerak)
3. Hech bo'lmaganda, keyingi bosqichli loyihani o'rnatishga ishonch hosil qiling, shuning uchun bir bosqichni tugatgan jamoalar keyingi Project-Challenge-ga o'tishlari mumkin.

2 -qadam: Bolalarni robotlari va loyiha daraxti bilan tanishtiring

Robototexnika 1-bosqichining birinchi kunida (Racer Pro-bots® yordamida) biz o'quvchilarni "o'z robotlari" bilan tanishtiramiz, so'ngra ularga №1 Challenge-daraxt loyihasini ko'rsatamiz.

Maqsad, kelgusi bir necha haftalik darslarda ularni hayajonlantirish uchun ikkita asosiy vositadan foydalanish:

1. "Robot - bu sizning o'quvchingiz. Uning tilini o'rganing va sizning yordamingiz bilan robotingiz loyiha daraxtiga qadar ko'tariladi!"
2. Project Challenge-Tree ™: bu vizual o'qitish vositalari o'quvchilarga 6-10 xafta mobaynida barcha maqsadlarni ("mukammallikka erishish uchun tayyorlangan yo'l") bir qarashda ko'rish imkonini beradi. intizom muammolari yo'qoladi; o'qituvchilar "xonim yoki janob makiyaj" o'rniga murabbiy bo'lishadi; bolalar diqqatini jamlaydilar va har doim vazifani bajaradilar.

** Yoki butun yil davomida, masalan:

1. Loyiha daraxti №1: Robotlaringizning tilini o'rganing va unga yurishni o'rgating!
2. No 2 loyiha daraxti: Robotingizni ko'rishni o'rgating! (Yorug'lik sensori) va his qilish (sensorli sensor)
3. No 3 loyiha daraxti: Robotingizni chizishga o'rgating! (qalam qo'shing) Geometrik raqamlar, gullar, binolar!
4. 4 -loyiha daraxti: Robotingizga qo'shiq aytishni va raqsga tushishni o'rgating! (ilmoqlar yordamida va boshqalar)

*** *** ***

Nima uchun dasturlashtiriladigan robotlar yordamida STEMni joriy qilish kerak? PDF -ni quyida ko'ring:

Dasturlanadigan robotlarning pedagogik afzalliklari • XXI asr aql asboblari

Robotlar - bu kuchli o'rganish vositalari, lekin robotlar kelib -ketishadi: STEM faol o'quv zonasini yaratish - bu 1 -ish!

Robotlar yildan -yilga o'zgarib bormoqda. Bu faqat robotlar haqida emas

Xo'sh, qanday qilib biz robotni tanlaymiz?

Bu robotlar haqida emas, balki robotni qanday tanlash kerak

3-qadam: Loyiha-Challenge nazorat ro'yxatini kiriting

STEM Active Learning Zone ™ sinflari yoki laboratoriyalari har bir bolaning mahoratga ega bo'lishini ta'minlash uchun mo'ljallangan.

Buning uchun siz har bir bola har bir loyiha-topshiriqni hal qilgan ishni tushuntirib bera oladimi yoki yo'qligini tekshirishning usulini topishingiz kerak: kod, muhandislik va boshqalar.

"Loyiha daraxti" o'quv dasturidagi har bir loyiha-topshiriqda "Qayta urinib ko'ring" baholash ro'yxati mavjud.

1. Bolalar o'z robotlarini muammolarni hal qilishni o'rgatganlarida, ular nazorat varag'ining nusxasini to'ldirishadi (kod, birliklar va h.k.-loyiha nazorat ro'yxati nima talab qilsa).
2. Keyin ular murabbiydan og'zaki imtihonni berishlarini so'rashadi. Agar ular biror narsani bilsalar, u o'chiriladi; agar ular orqaga qaytmasalar, buni o'rganib, yana urinib ko'ring. Barcha elementlar tekshirilgandan so'ng, ular PASS oladi, Project-Challenge-ni ajratib ko'rsatish vositasi bilan to'ldiring (Talabalar o'z taraqqiyotlarini kuzatadilar!) Va daraxtdan keyingi Project-Challenge-ga o'ting.

*** *** ***

STEM ta'limining "Erta ta'lim afzalligi" yondashuvining maqsadlari

1. Yosh bolalarni "Matematika va fan" o'yiniga jalb qilish.
2. Ularni boshqariladigan o'yin, dasturlash, muammolarni hal qilish, amaliy matematika va muhandislik dizayni orqali o'rgatish.

Har bir Project-Challenge uchun nazorat ro'yxati bo'lmasa, "Robototexnika" dasturlari ko'pincha juda kam real o'rganishga olib keladi.

*** *** ***

Mukammallikni so'rang, shunda olasiz!

4 -qadam: Talabalarga ishlashiga ruxsat bering … Siz murabbiylik atrofida yurasiz

Project Challenge-Trees ™ "Tabiat hakam bo'lsin" uchun mo'ljallangan.

Bolalar har bir muammoni ular olgan aniq mulohazalar orqali hal qilishganini bilishadi. Ular o'qituvchidan so'rashlari shart emas. Bu o'z robotiga Project-Challenge-ni hal qilishni o'rgatganda, bu katta hayajonga olib keladi.

Loyihani hal qila olmaganda, ular o'z o'lchovlari va kodlarini to'g'rilab, qaytadan urinib ko'rishadi.

*** *** ***

O'qituvchilar juda ko'p yordam bermasliklari kerak: bu erda va bu erda hamma narsa bor, chunki loyiha-qiyinchiliklar ilg'or bo'lib, bolalar oldingi loyihalarda o'zlashtirgan bilim va ko'nikmalarga asoslangan.

1. Masalan, K-2 robotlariga qalam qo'shilishi rang izini qoldiradi, ular yordamida bolalar o'z taxminlarini va kodlarini moslashtiradilar.
2. Har bir Project-Challenge-ga o'rnatilgan aniq teskari aloqa (minoralar qulab tushishi va h.k.) ularga muammoni hal qilganliklarini bildiradi.

Loyiha-Challenge topshirilgandan so'ng, kredit olish va Loyiha daraxtini ko'tarish uchun PASS-QAYTA SINASI imtihonini topshirish vaqti keldi!

*** *** ***

Jamoaviy ishlar

1. Biz "Project-Challenge" nazorat varaqalari har bir bolaning mahoratga ega bo'lishini ta'minlash uchun foydalanadigan asosiy vosita ekanligini aytib o'tdik.
2. Biz foydalanadigan ikkinchi asosiy vosita-bu jamoaviy ish: bolalarni ish joyiga aylantirish orqali siz har bir bolaning STEM dasturining har bir jihatini to'g'ri tushunishi uchun o'z vaqtida ishlashini ta'minlaysiz.

*** *** ***

K-2 robototexnika qoidalari

Nihoyat, bu erda bolalar faol muammolarni hal qilish uchun ilmiy usulni (tushunsalar ham, sezmasalar ham) ishlatadigan faol o'quv zonasi bilan farqni o'zgartirishga yordam beradigan uchta qoida bor.

Hurmatli talabalar: Mana sizga 3 ta maslahat, buyuk robot o'qituvchisi va muammoni hal etuvchi! Robotlarni o'rgatishda har doim quyidagi uchta qoidaga amal qiling:

1. Tugmalarni bosishdan oldin dasturingizni yozing. [Eslatma: boshqacha aytganda, kod yozishdan oldin o'ylab ko'ring!]

2. Guruh ishlarini bajaradigan Turnlarni oling [Eslatma: Guruhlar 2-4 talabalardan iborat: 2-3-ideal]:

· Yozish: har bir test tugaguniga qadar guruh dasturini yozadi va "xatolarni" tuzatadi.

· Uzatuvchi ustasi, hukmdorning xo'jayini yoki xonimi: qadamlar va burilishlarni o'lchash uchun o'lchagich, uzatish yoki boshqa asboblardan foydalanadi.

· O'quvchi: dasturlash buyruqlari va raqamlarini o'qiydi, shuning uchun klaviatura boshqaruvchisi ularni kiritishi mumkin.

· Klaviatura boshqaruvchisi: robot klaviaturasida ovozli signalni eshitadigan buyruqlarni kiritadi.

3. Robotingiz poyabzali bilan yuring! Loyiha-Challenge-ni hal qilish uchun o'zingizni robot deb tasavvur qiling, qiyinchiliklarni yengib o'ting va robotingiz nima qilishi kerakligi haqida (chapga yoki o'ngga, oldinga yoki orqaga? Qancha masofaga?

5 -qadam: "Faol ta'lim zonasi" sinf xonasi amalda

Bolalar CA Math & Science "Challenge-Tree ™ Project" da ishlayotgan paytda, kontsentratsiyani, ijodkorlikni va O'quv quvonchini tomosha qiling.

6 -qadam: Farzandlarimizni o'yinga jalb qilaylik

CA Math & Science Challenge -ni qo'llab -quvvatlang!

Ilmiy va axborot texnologiyalari dasturi AQSh Olimpiya taraqqiyoti dasturiga asoslangan. Matematika va fan bo'yicha jahon darajasidagi amerikalik sportchilarni rivojlantirish uchun uchta qadam:

• 1-qadam: Bolalarni yoshligingizda o'z o'yiningizga jalb qiling;
• 2 -qadam: O'yinga chinakam muhabbat qo'yganlarni aniqlang;
• 3-qadam: Bu bolalar xalqaro miqyosda raqobatlasha oladigan darajada jahon darajasidagi murabbiylarni oling.

Biz o'qituvchilarga STEM faol o'quv zonalarini loyihalashda yordam beramiz, u erda bolalar kompyuterlarni dasturlashadi (aksincha emas!)

• Kompyuterlar, matematik tushunchalar, elektronika va axborot texnologiyalari bilan olti yillik faol o'yinlardan boshlab, amerikalik K-5 bolalarini passiv, bosish va "o'qitish" paradigmasini o'zgartirishga yordam bering.
• Hamma amerikalik bolalarni "matematika" va "fan" haqida hech qanday tasavvurga ega bo'lishidan oldin, ularni STEM fanlari bo'yicha xilma -xillikni oshirishimiz mumkin (kim buni qilishi kerak, kim buni yaxshi biladi). Faol ta'lim zonasida dasturlash, muammolarni hal qilish, matematikani qo'llash ikkinchi tabiatga aylanadi.
• Biz birgalikda Amerika matematikasi va fanidan "sportchilar" ni ishlab chiqarishimiz mumkin, ular dunyoning istalgan burchagida raqobatlasha oladilar- tirik va gullab-yashnayotgan, oldindan aytib bo'lmaydigan Axborot asri iqtisodiyotida.

7 -qadam: CA Matematika va Fan Challenge

CA Math & Science Challenge! Early Learning Advantage ™ robototexnika asosidagi sTEm dasturlarini yaratmoqchi bo'lgan, kam ta'minlangan jamoalardagi K-8 maktablari uchun o'quv dasturi, o'qituvchilar malakasini oshirish va doimiy kasbiy malakasini oshirishga bag'ishlangan notijorat tashkiloti.

California Math & Science Challenge-bu notijorat manfaatlar korporatsiyasi (501c3)

*** *** ***

Jamoani moliyalashtirish uchun xayriya qiling!

8-qadam: K-6 STEM o'quv dasturi

Matematika va fan muammolari • K-6 o'quv dasturining ketma-ketligi

• sTEm: fan Texnologiya muhandisligi matematikasi
• I. T.: Axborot texnologiyalari
• Erta ta'limning afzalligi: Yaxshi boshlanish hech qachon tugamaydi.

STEM -da ko'proq xilma -xillikni xohlaysizmi? Amerikalik matematika va fan "sportchilari" jahon sahnasida qatnashishga tayyor bo'lishlarini xohlaysizmi? Biz har bir amerikalik bolani yoshligida "Matematika va fan" o'yiniga jalb qilishimiz kerak!